一、学院概况chatgpt 文爱

艺术与遐想学院发祥于1992年原咸宁师范高等专科学校创办的工艺好意思术系。2002年原咸宁师范高等专科学校与原咸宁医学院同一组建咸宁学院时将工艺好意思术系与音乐系同一为艺术学院；2012年咸宁学院改名为湖北科技学院，同庚年底将艺术学院根除，永诀组建艺术与遐想学院和音乐学院。经过多年的开发和发展，学院现在己有专科教师78东谈主，其中陶冶和副陶冶18东谈主，讲师58东谈主，获博士、硕士学位以上的教师66东谈主。

学院现存好意思术系、视觉传达遐想系、环境遐想系、居品遐想系。开设好意思术学、视觉传达遐想、环境遐想、居品遐想四个专科。好意思术专科下设好意思术基础教研室、国画教研室、油画教研室；视觉传达遐想专科下设遐想基础教研室、平面遐想教研室；环境遐想专科下设室内遐想教研室、景不雅遐想教研室、居品遐想专科下设居品遐想教研室。现在我院在校学生1557东谈主。学院教学实力浑厚、开拓王人全、领有专科教学楼三栋、教师责任室一栋、湖北省高等学校大学生翻新举止基地一个。建有遐想责任室、陶艺责任室、雕琢责任室、模子制作室、多媒体教室等专科教学样式，能很好地险恶教学需要。

近三年来，学院极力于于“严谨、沉重、协作、逾越”的优良院风，在科研与东谈主才培养上取得了令东谈主阻扰的得益。教师先后承担省部级科研教研格式20余项，发表作品50余幅、发表科研、教研论文100余篇，作品获奖30余次。由于学院喜欢学生陶冶培养，学生的创造性念念维和推行才能得到了极大的提高。好意思术类专科学生在的“湖北省高等学校好意思术与遐想大展”“学院空间高校后生好意思术概括类作品好意思展”“世界后生好意思术作品展览”等奖项中取得了优异得益；遐想类专科学生在“世界大学生告白艺术大赛”、“山鹰杯世界大学生包装结构翻新遐想大赛”、“国青杯世界高校艺术与遐想作品展评”“湖北省大学生信息时期翻新大赛”、“工业遐想大赛”等专科比赛中均得到优异的得益。学生近几年毕业工作情况高超，相较往年有很大的进步，工作率高达97％，学生工作遍布世界各地。

在深化耕作更始的大潮中，艺术与遐想学院正朝着更高、更快的狡计迈进！　　

二、学院本科耕作基本情况

2.1东谈主才培养狡计

东谈主才培养是我院的压根任务，东谈主才培养质料是我院发展的中枢。我院围绕开发“德艺双馨”的狡计，深入贯彻实施“好意思术学为基础、遐想专科为重心”的办学念念路，牢牢收拢高等学校艺术耕作发展的内在规定，王人集学校发展本色，确立本科东谈主才培养狡计为：驻足鄂南、发射世界，培养能在学校、好意思术馆、博物馆、文化馆、及遐想机构从事中小学好意思术耕作、艺术科罚和艺术遐想才能的高陶冶艺术应用型东谈主才。

2.2专科及招生

现存4个本科专科，畴前招生专科2个，永诀是艺术遐想大类专科和好意思术学专科，招生东谈主数367东谈主。现在全日制在校生总东谈主数为1433东谈主，其中本科生1433东谈主。

 chatgpt 文爱

本科专科成立情况

三、师资与教学要求

3.1师资队列及为本科生讲课情况

学校坚执以师为先的办学理念，以全面提高教师队列陶冶为狡计，以培养中后生学科带头东谈主和中后生学术主干为重心，加大高级次东谈主才引进的力度，坚执引进与培养相王人集，积极鼓舞教师队列的合座开发。

学校现存专任教师 78东谈主，外聘陶冶1东谈主，生师比为18.37∶1。专任教师队列中，陶冶、副陶冶19东谈主，占教师总额的24.3%，中后生成为教师中的主体；具有硕士学位的比例为 74.4%。师资队列的年岁、学位、职称结构不太合理。确定见下表。

教师基本情况

单元

专任教师

总额

具有高职称教师

35岁以下后生教师

近五年新增

数目

比例

数目

比例

数目

比例

艺术与遐想学院

78

19

24.3

22

28.21

7

8.97

副陶冶为本科生耕作一门及以上表面课情况一览表

副陶冶为本科生耕作一门及以上表面课情况一览表

序号

教师姓名

课程称号

讲课班级

讲课学期

课时

1

韦桂来

色调

186321-好意思术学4小班

18秋

96

国画创作

166321-好意思术学2小班

19春

64

当代陶艺

176321-好意思术学1小班

32

2

汪义侯

大学生艺术赏识Ⅱ

162221 162321   162521

18秋

14

书道电刻

176321-好意思术学2小班

64

艺术写生

186522-遐想6小班

19春

64

3

谢毅

色调

 186321-好意思术学5小班                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

18秋

96

素描

186321-好意思术学5小班

96

写意花鸟

166321-好意思术学2小班

19春

64

艺术写生

186321-好意思术学1小班

64

4

黄继先

大学生艺术赏识Ⅱ

162221 162321   162521

18秋

12

油画头像

166321-好意思术学1小班

64

油画创作

166321-好意思术学3小班

64

油画全身像

166321-好意思术学3小班

64

东谈主体素描

176321-好意思术学1小班

19春

64

艺术写生

186523-遐想8小班

64

5

钟学庆

油画创作

166321-好意思术学1小班

18秋

64

油画欣喜

166321-好意思术学1小班

64

油画全身像

166321-好意思术学1小班

64

油画材料与技法

176321-好意思术学3小班

19春

64

艺术写生

186321-好意思术学5小班

64

6

但汉秀

大学生艺术赏识Ⅱ

160123 160126   161121

18秋

28

色调

186523-遐想9小班

96

素描

186523-遐想9小班

96

水彩欣喜

176321-好意思术学2小班

19春

64

艺术写生

186522-遐想4小班

64

7

王万泉

大学生艺术赏识Ⅱ

162721 162921   163021 163022   163023 163024

18秋

14

水彩静物

176321-好意思术学3小班

64

色调

186522-遐想4小班

96

素描

186522-遐想5小班

96

水彩欣喜

176321-好意思术学3小班

19春

64

当代陶艺

176321-好意思术学3小班

32

艺术写生

186523-遐想7小班

64

8

王毅

大学生艺术赏识Ⅱ

163823   163822 163821

18秋

40

白描

176321-好意思术学3小班

64

书道电刻

176321-好意思术学3小班

64

东谈主体素描

176321-好意思术学3小班

19春

64

装潢画

176321-好意思术学3小班

32

素描头像

186321-好意思术学6小班

64

9

黄洪澜

遐想念念维

166521-视觉传达遐想1小班

18秋

32

册本遐想

166521-视觉传达遐想2小班

64

立体组成

176521-艺术遐想3小班

96

告白遐想

166521-视觉传达遐想1小班

19春

64

色调组成

186521-遐想2小班

96

10

柳燕子

插画遐想

166522-视觉传达遐想4小班

18秋

64

遐想软件基础

176521-艺术遐想3小班

96

包装遐想

166521-视觉传达遐想1小班

19春

96

告白遐想

166521-视觉传达遐想2小班

64

11

徐义平

艺术遐想考验

166522-视觉传达遐想5小班

18秋

64

遐想软件基础

176522-艺术遐想6小班

96

遐想软件基础

186321-好意思术学1-2小班

19春

64

平面组成

186523-遐想7小班

96

12

徐伟

册本遐想

166522-视觉传达遐想5小班

18秋

64

立体组成

176521-艺术遐想1小班

96

标志与品牌形象遐想

176522-视觉传达遐想4小班

19春

96

13

向宏年

中外好意思术史

166321

18秋

32

好意思术基础

175501

64

大学生艺术赏识Ⅱ

167021 166921   167521 163321   163122 163121

42

白描

176321-好意思术学2小班

64

中学耕作法

166321

19春

32

艺术推行

166321-好意思术学1小班

64

14

张利平

遐想软件基础

176523-艺术遐想11小班

18秋

96

网页遐想

166521，166522-视觉传达遐想3-4小班

19春

64

图形创意

176522-视觉传达遐想5小班

64

15

郑玉梅

遐想软件基础

176521-艺术遐想2小班

18秋

96

插画遐想

166522-视觉传达遐想5小班

64

字体遐想

176521-艺术遐想2小班

19春

64

告白遐想

166521-视觉传达遐想3小班

64

色调组成

186521-遐想3小班

96

16

彭劲

字体遐想

176521-艺术遐想3小班

18秋

64

模子遐想制作

166523-环境遐想1小班

19春

96

学院教师专科水平合座较高，有揽月学者1名、特聘陶冶3名，中国好意思术家协会会员1名。世界好意思展（含湖北赛区）作品得奖及入选的教师多名。

艺术与遐想学院将按照“清静、培养、引进、借力”的东谈主才队列开发念念路，以全面提高师资队列陶冶为中心，以优化结构为重心，优先配置重心专科的师资队列资源，重心加强“双师”陶冶教师队列开发。努力开发一支数目填塞、专兼王人集、结构合理、陶冶优良，相宜艺术专科本科东谈主才培养狡计要求的”双师型”教师队列。加大教师学历普及，力求博士。

2018-2019年我院积极加强教师学术雷同举止，共派出6名教师参加外洋国内学术雷同及培训，教师获奖、专利发明些许。

通过系列举措，学院如故初步形成了一只结构较为合理、相宜学院狡计定位要求，适合学科专科发展需要、发展势头高超的师资队列开发。

我院扎眼科研队列和基础课教学队列的和会开发，以教师的高水平的教研和科研格式来支执高水平的教学。

3.2教学空间、仪器开拓

我院科学筹商教学空间的成立，教学空间使用充足，不断购置和更新教学开拓，逐年改善教学要求和教学环境，为本科教学质料和科罚水平的提高提供了紧迫的保险。

学院现存教学楼三栋，共有各样教室69间，实验室贵寓室12间（包括陶艺室、雕琢室、居品遐想室、文籍贵寓室等）、机房4间，静物室（储存室）2间、办公室16间、教师责任室14间。教室功能较为王人全，种类千般，不错险恶不同类型课程的教学需要。

学院加强推行教学基地的开发，现在有湖北省艺术类大学生翻新推行基地和大学生翻新创业基地个近10个。

学院扎眼学生推行才能的培养，极力于于不断增多实训器材的参加，将新画室改酿成相宜专科脾性的实训中心，改进东谈主才的培养模式。经过多年努力，现存揣测机120余台、3D打印机3台、专科录像机2台、数码相机3台、激光雕刻机2台、数码打样机1台、电窑1台、汽窑1台、电脑丝网印刷机1台、等多种类器材，还有静物室5间，静物种类王人全，全都险恶各式教学需求，教师画室共12间，为培养学生推行才能提供多方面的教学服务。

3.3教学经费

学院财务预算把本科教学经费及与之联系的各项教学设施经费当作预算安排的重心，坚执作念到四个优先：把教学正常运行经费优先、推行教学经费优先、教学竞赛经费优先、学糊口动经费优先。

3.4文籍和信息资源

学院建有专科文籍贵寓室1间，现在领有艺术遐想专科类华文册本19298册，纸质文籍19318册，各式遐想类期刊22种，电子文籍54854册，数字资源量400G。

四、学院教学开发与更始

4.1专科开发

我院专科开发筹商，一直袭取”清静传统的好意思术学，重心发展艺术遐想类专科“的开发念念路，塌实推选上风专科开发。学院凭证高大教师及教学团队建议，发展以鄂南传统艺术文化为脾性的专科。

我院现在共有四个本科专科，其中行将准备把环境遐想汇报校级品牌专科，依托鄂南文化中心加速开发视觉传达遐想和居品遐想专科，同期在咱们的一心一力下奋勉将《大学生艺术赏识2》课程打酿成省级宏构课程，并推出系列讲义。

4.2学院教学更始

学院继往年进一步鼓舞东谈主才培养模式更始，苟且推选展览示范教学，积极探索“课堂教学+展示教学+社会推行”的教学模式。2017年-2018年，共举办各样展览30余次，其中大型展览包括：2018届-2019届毕业生作品展、艺术写生和考验优秀作品展、优秀课业展、教师示范作品展等、《英模》展等，为学生的艺术学习起到了示范引颈的作用。

艺术与遐想展览汇总表：

序号

展览称号

展览时期 chatgpt 文爱

1

2018年迎新作品展

2018.9

2

油画欣喜课业展

2018.10

3

油画全身像课业展

2018.10

4

插画遐想课程展

2018.10

5

艺术与遐想学院第一届“感德资助•励志成才

•守信芳华”主题艺术遐想作品展

2018.10

6

册本遐想课程展

2018.11

7

机械制图优秀作品展

2018.11

8

韩国开国大学艺术与遐想学院陶冶雷同展

2018.11

9

2016级金工实习课业展

2018.11

20

流体作品展（社团）

2018.12

12

艺术考验优秀作品展

2018.12

13

素描色调优秀课业展

2019.3

14

古建模子课程作品展

2019.3

15

水彩欣喜优秀课业展

2019.3

16

图案遐想课程展

2019.3

17

视觉传达遐想毕业遐想展

2019.4

18

环境遐想毕业遐想展

2019.4

19

居品遐想毕业遐想展

2019.4

20

好意思术学专科国画场地毕业创作展

2019.4

21

好意思术学专科油画场地毕业创作展

2019.4

22

竹工艺居品遐想课程功课展

2019.5

23

箱包遐想课程展

2019.5

24

包装遐想

2019.5

25

毕业创作优秀作品展

2019.6

26

艺术写生优秀作品展

2019.6

27

2019届迎新作品展

2019.9

28

模子遐想与制作课程展

2019.9

29

视觉传达遐想插画遐想习作展

2019.10

30

立体组成课程作品展

2019.10

31

“英模”展

2019.10

学院全面推选以学生为主导，以本色格式为驱动的商酌性教学更始。荧惑教师在教学推行中进行教学内容、教学妙技与方法等多方面更始。提高本科教学质料，进一步促进本科东谈主才培养模式培养高陶冶的应用型艺术东谈主才。

大学生翻新创业陶冶计算格式明细表

序号

格式类型

格式称号

格式

负责东谈主

参与学生数

指导教师

1

创业陶冶格式

壹格创吧

张雅祺

5

王人铁军，余杰

2

创业陶冶格式

鄂南乡土好意思术资源走访与扩展商酌

彭柏萌

5

王毅

3

创业陶冶格式

“神奇动物”在那儿？——博物馆青少年

文化创意居品与服务开发

罗玮

2

吴一方

4

创业陶冶格式

榫卯结构在当代桌面收纳物品上的应用翻新

黄婷

4

熊慧

5

创业陶冶格式

脱离局限的伞

陈悦杏

4

熊慧

6

创业陶冶格式

地域文化在农副居品包装中的翻新应用

曹森荣

5

柳燕子

五、专科培养才能

5.1东谈主才培养决策

从2012年起，我院原有的两个专科4个场地凭证新版专科目次演变成了4个专科：原来的艺术遐想演变为视觉传达遐想、环境遐想、居品遐想三个新的专科。为了适合当代社会的东谈主才培养决策要求，为反应学校转型发展，培养应用型东谈主才，实施短学期制，我院通过努力前几年在2015版东谈主才决策的基础上重新矫正出了2016版东谈主才培养决策（重新制定了遐想大类决策）。在本年，咱们又凭证学校的要乞降专科脾性又一次重新制定了四个专科的2019版块科东谈主才培养决策，其中遐想专科仍为大类招生，在制定2019版块科东谈主才培养决策时，我院各个专科开展了多数调研责任，屡次召开评审会议进行集体估量和修改，同期也参考了武汉部署院校及同类院校的培养决策，在教学委员会的一问候见下敲定了2019版东谈主才培养决策的初稿并经过很多轮的修改后定下最终稿。

5.2课程及讲义开发

学院高度喜欢课程开发。2018年到2019年两年咱们共开设本科专科课程200余门（1200多个课堂），25东谈主以下的小班教学讲课率为80%，28东谈主以下的小班教学讲课率为20%。

5.3推行教学、毕业论文、学生概括培养

进一步完善推行教学门径，加大推行基地开发，矫正了联系科罚文献2个，2018-2019年我院成功完成了《艺术写生》和《艺术遐想推行》两门课程的扫数校外推行教学任务，永诀赴20余条深化和基地进行校外课程教学，让学生们通过出去进行地方推行，了解了地方文化，并得到了矜重的推行陶冶，回校后，严格按照教学大选录求举办了优秀写生作品展和艺术考验作品展等各个作品展。

我院自审核评估开动进一步严格秩序毕业创作（遐想）责任，积极鼓舞责任科罚的科学性、秩序化，效力提高本科毕业论文（遐想）的质料。坚执“毕业创作（遐想）-创作（遐想）评释—省级优秀论文—毕业展览”的模式进行。

我院近两年参加耕作实习东谈主数220东谈主，其中有54东谈主得到院内优秀实习生称号，耕作实习基地遍布世界20多个省市。缔结契约（挂牌）的实习基地42家，其中耕作实习基地25家，专科实习基地17家，形成了以鄂南地区为中心，面向武汉、隐敝世界的布局。在推崇地区建立了清静的实习基地。

我院大学生创业责任在前期责任的基础上，进一步拓宽渠谈，加强平台开发、团队扶执与培训、对外合作与雷同，扩大了学院的影响力，是大学生创业类型和品牌愈加高出。

 汇报及获批教研情况一览表

教师教研教改论文发激情况一览表

序号

论文称号

作家

姓名

期刊称号

发表

时期

收录

情况

1

专科教师与念念想政事责任者协同育东谈主机制辩论

刘薇

科罚不雅察

2018-12-20

其他期刊

2

地方高校居品遐想专科教学的对策商酌——以湖北科技学院居品遐想专科为例

王人铁军

中外企业家

2018-11-30

其他期刊

3

油画<捻茶机>收入"逐梦.威诲卫"世界欣喜.静物油画作品展作品集(合编)

黄继先

中国文联出书社

2018-10-10

其他期刊

4

浅析赤壁三国文化的翻新开发运用

汤晓华

锋绘

2018-09-28

其他期刊

5

校企合作培养应用型遐想东谈主才的《室内遐想》课程教学更始商酌

熊芳

好意思术耕作商酌

2018-09-06

其他期刊

6

绿色生态理念在《包装遐想》中的应用商酌

孙磊

短篇演义

2018-08-15

其他期刊

7

从遐想追念看茶文化元素在视觉传达遐想中的价值

张利平

福建茶叶

2018-07-25

北大华文中枢期刊

8

中国画<云蔓靖幽>收入"中国好意思术学院2018年"明清花鸟班画高级研修班作品集"(合编)

赵爱新

中国好意思术学院出书社

2018-06-01

其他期刊

9

告白遐想中的物理常识

侯伟

中学物理教学参考

2018-05-30

北大华文中枢期刊

10

居品遐想东谈主机工程学中的物理常识赏析

王人铁军

中学物理教学参考

2018-04-01

北大华文中枢期刊

11

传统建筑彩画艺术在陈列遐想教学中的应用推行

汪艳荣

湖北科技学院学报

2019-06-15

其他期刊

12

从立体标志看当代平面遐想的发展

余杰

文艺糊口

2019-05-20

其他期刊

13

学生自主学习才能培养的商酌与推行

丁威

好家长

2019-04-19

其他期刊

大学生科技文化竞赛获奖明细表

序号

获奖

赛事

获奖

级别

受奖

部门

获奖

等第

获奖

学生

1

第四届波兰卢布林

外洋海报双年展

外洋性

波兰卢布林居里夫东谈主大学和卢布林CSK文化中心

一等奖

黄湘婷

2

2018世界大学生工业遐想大赛湖北赛区

世界性

湖北省耕作厅

三等奖

叶梓

3

2018世界大学生工业遐想大赛湖北赛区

世界性

湖北省耕作厅

三等奖

陈秀雅

4

2018世界大学生工业遐想大赛湖北赛区

世界性

湖北省耕作厅

三等奖

邓奕恒

5

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

三等奖

黄新春　

6

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

三等奖

金娅曈　

7

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

三等奖

苏丹

8

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

三等奖

晏晨

9

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

三等奖

郑丽颖

10

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

周昊天

11

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

苏丹

12

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

　黄新春　

13

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

金娅曈

17

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

卓雨琪　

18

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

陈悦　

19

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

张燕旻

20

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

王丽艳　

21

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

苏阳　

23

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

王鑫

24

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

晏晨

25

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

荆雨薇

26

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

伍艺

27

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

甘少琦

31

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

郭紫狄

32

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

陈霞

33

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

甘少琦

34

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

卓雨琪

35

2019第十一届大广赛

世界性

湖北省耕作厅

优秀奖

张自策

大学生央求（授权）专利明细表

序号

专利称号

央求东谈主

专利央求号

（授权）

专利央求日

（授权）

专利

类型

1

一种唐突固假寓品的包装盒

郑玉梅，王照，周逸，刘威，覃巧妮

201721345215.2

2018/4/20

实用新式

2

一种手提式包装盒

郑玉梅，于彩云，钱燕岭，邓舒，章良  

201721345229.4

2018/4/20

实用新式

3

明信片(祝福塔——咸宁古塔2)

彭劲、王丛林

201730376041.5

2018/5/22

外不雅遐想专利

4

明信片（宗教墓葬塔1——咸宁古塔3）

彭劲、王丛林

201730376009.7

2018/5/22

外不雅遐想专利

5

明信片（风水塔--咸宁古塔1）

彭劲、王丛林

201730376029.4

2018/5/22

外不雅遐想专利

6

明信片（宗教墓葬塔2——咸宁古塔3）

彭劲、梅诗雨、杨溢、张晶

201730376019.0

2018/4/20

外不雅遐想专利

7

明信片包装盒(风水塔——咸宁古塔1)

彭劲、杨溢、谭小莉

201730376010.X

2018/5/22

外不雅遐想专利

8

明信片包装盒(祝福塔——咸宁古塔2)

彭劲、梅诗雨、杨溢、张晶

201730376021.8

2018/5/22

外不雅遐想专利

9

明信片包装盒(宗教墓葬塔——咸宁古塔3)

彭劲、彭艺灵、梅诗雨、杨溢

201730376022.2

2018/5/22

外不雅遐想专利

10

雕琢工艺品(冰心泛舟)

彭劲、罗彬、陈慧

201730424005.1

2018/2/27

外不雅遐想专利

11

雕琢工艺品(茶乡鸡公车)

张俊、张颜媛、喻明俊

201730425406.9

2018/2/27

外不雅遐想专利

12

雕琢工艺品(抖擞媲好意思)

彭劲、汪艳荣、赖锦贵

201730424012.1

2018/3/30

外不雅遐想专利

13

雕琢工艺品(分久必合合久必分)

彭劲、熊芳、吴瑞琦

201730424024.4

2018/2/27

外不雅遐想专利

14

雕琢工艺品(桂花之乡)

彭劲、罗彬、田媛媛

201730424023.X

2018/2/27

外不雅遐想专利

15

雕琢工艺品(汉剧威信余洪元)

彭劲、汪艳荣、张琪

201730424842.4

2018/2/27

外不雅遐想专利

16

彭劲、熊芳、梅诗雨

雕琢工艺品(既生瑜何生亮)

201730424678.7

2018/2/27

外不雅遐想专利

17

彭劲、徐保祥、刘锦莲

雕琢工艺品(锦囊妙计)

201730424702.7

2018/2/27

外不雅遐想专利

18

彭劲、武晓艳

雕琢工艺品(如虎添翼)

201730424841.X

2018/2/27

外不雅遐想专利

19

彭劲、赵学权

雕琢工艺品(西河渔火)

201730424571.2

2018/2/27

外不雅遐想专利

20

彭劲、阴晓鹏

雕琢工艺品(小乔采荷)

201730424872.5

2018/2/27

外不雅遐想专利

21

彭劲、蔡汶芝

雕琢工艺品(瑶族拍打跳舞)

201730424690.8

2018/7/27

外不雅遐想专利

22

张俊、段雯、刘魏嘉

雕琢工艺品(以卵击石)

201730425409.2

2018/2/27

外不雅遐想专利

23

张俊、陈刚、孔令仪

工艺品摆件(草船借箭)

201730424858.5

2018/2/27

外不雅遐想专利

24

蔡玲俐、方琦、王鸿涛、魏雪、吴茜茹、杨臻、范曾、周翌铖、姜艺、孙晓波、李庆龙  

明信片(咸宁象征1)

201730423885.0

2018/3/30

外不雅遐想专利

25

彭劲、王琦、王静、侯颖、周慧霞、张海蓉、秦娟、林瑞年、彭文韬、赵圆慷、周兰芳

明信片(咸宁象征2)

201730423883.1

2018/3/30

外不雅遐想专利

26

张俊、邱双双、唐继成、陈欣、王燕娜、罗飞杨、但金金、李梦云、马玲、陈丽霞、李静

明信片(咸宁象征3)

201730423882.7

2018/3/30

外不雅遐想专利

27

柳燕子，封玲，李芸姗，吴玉娟

茶叶包装盒(洞庄茶叶)

201730490793.4

2018/5/29

外不雅遐想专利

28

郑玉梅，于彩云，钱燕岭，邓舒，章良    

礼品包装盒(拾里曙光)

201730491214.8

2018/5/29

外不雅遐想专利

29

郑玉梅，王照，周逸，刘威，覃巧妮

鱼丸包装盒(蒲圻俚语)

201730491213.3

2018/5/29

外不雅遐想专利

30

王人铁军、程雅男

竹台灯（逶迤竹台灯）

201830398251.9

2018/12/7

外不雅遐想专利

31

王人铁军、程雅男

吊灯（旋转竹吊灯）

201830399667.2

2018/12/7

外不雅遐想专利

32

王人铁军、程雅男

落地灯（旋转竹落地灯）

201830397627.4

2018/12/7

外不雅遐想专利

33

王人铁军、程雅男

落地灯（竹丝落地灯）

201830397626.X

2018/12/7

外不雅遐想专利

34

周丹，徐保祥，张俊，潘烨，赵亮，任洪伟，王仁杰

明信片(三国文化浮雕)

201830432097.2

2018/12/4

外不雅遐想专利

35

杨丽丽、张晶、陈秀雅

茶碟（竹韵）

201830240237.6

2018/11/23

外不雅遐想专利

36

杨丽丽、张晶、叶梓

茶谈盒（竹韵）

201830239151.1

2018/11/9

外不雅遐想专利

37

杨丽丽；张晶；张钰敏

茶饼礼品包装包

2018302402516

2018/10/31

外不雅遐想专利

38

杨丽丽；程唯实；张海玉

置物架(刘家桥)

2018302397664

2018/11/23

外不雅遐想专利

39

杨丽丽；程唯实；周志英

化妆包

2018302391475

2018/11/23

外不雅遐想专利

六、学院质料保险责任

6.1落实本科教学责任中心肠位

学院扩充通知、院长支配，副院长分摊、办公室融合、教学团队负责东谈主具体落实、督导监管的责任原则，进一步明确联系职责，完善决策系统、实施与保险系统和评价系统组成质料保险的组织机构。

学院带领高度喜欢本科教学责任，自由确立教学的中心肠位。强调念念想引颈教学，计谋迎阿教学，科研促进教学，经费保险教学，科罚普及教学，全面普及东谈主才培养质料。

2018年度起到2019年，学院带领班子就2019版东谈主才培养决策的制定召开了屡次会议，严格按照《国标》及学校转型发展的要求，不断明确东谈主才培养狡计，完善东谈主才培养课程体系，扎眼基础技能和专科陶冶相王人集，效力培养驻足鄂南，面向世界的应用性好意思术和遐想专科东谈主才。在每次校外推行课程开动前，都会召开两次以上的专题会议，明确拖累，确保安全，保证校外推行课程的成功完成。

2018-2019年，学院带领班子5东谈主共听课80余节。在每个学期的开学前一天，全体院带领及专科负责东谈主、各办公室负拖累东谈主一王人前去教学楼检验教学样式和设施，搜检教学开拓的运行情况，为开学作念好充分的准备；在开学第一天，凭证教学办制定的听课安排表，每一位带领都必须进入课堂进行听课，以便实时了解开学的运转情况及课堂的教学情况。

6.2教学现象数据的网罗、整理和录入

我院严格按照学校的要求，积极开展每年度的教学本科现象数据的录入责任。院带领高度喜欢，成立了本科教学现象数据录入责任小组，有院长任组长，教学副院长等任副组长，各办公室负责东谈主、专科负责东谈主、教研室主任任成员，设立办公室。制定了详确的责任经过和时期要求，并屡次召开了本科现象数据填报责任专题会议，在高大组员的一心一力下，圆满地完成了本科教学现象数据录入责任和后期的整改矫正责任。

6.3教学督导责任情况

凭证学校教务处督导责任安排，学校安排了两名督导负责我院教学运行和科罚守护责任，我院也成立了教学检验小组，配合学校督导开展责任。2018-2019年学校督导在我院共听课60余场次，触及教师20余东谈主，在听课中对教师的讲课上风和不及进行了实时反馈，格外是对我院年青教师讲课起到了很好的作用。

在我院依期召开的教学责任会议上，督导都能建议很好的建议，唐突匡助咱们很好的提高教学科罚水平，切实作念好教学服务，提高教学质料。在学校督导的匡助下，我院教学运行和科罚得到了快速的发展，得益显贵。

七、学院学生学习效果

学生学习效果表（2018年度）

学生学习效果表（2019年度）

八、学院本科教学责任的特色发展

一直以来，艺术与遐想学院在学校及联系部门的苟且支执下，在本科东谈主才培养中积极探索与推行，不断总结、麇集陶冶，全院党政带领和教师在本科教学过程中认真落实各项责任，取得了多数塌实而丰富的得益。形成了以赛促教的完好教学体系，本年艺术与遐想学院的本科东谈主才培养如故初步骄慢了不少效率，。

学院还扎眼学生学术念念维和科研才能的培养，荧惑本科生央求大学生翻新创业格式和互联网+等。考研学习班、各样社团、大学生翻新创业团队等在教学举止中起到了很大作用，这些举止的开展极地面营造了学院的学术氛围。

“以展促教、以展促学”如故是我院教学的一大特色，全年主持各样展览竞赛达20余场次。展览的举办，为广行家生提供了一个学习和雷同的平台。是推行教学举止很好的载体。学院提倡“引进来、走出去”的教学念念路，本年度内，邀请了书道家协会主席等多名群众和一些告白公司的遐想东谈主员来院讲学和雷同。

九、学院本科教学问题与改进

9.1本科教学主要问题

（1）学院近几年办学，教师队列结构上不尽合理，高职称、高学历的教师比列较低，有些专科教师年岁上出现断层现像，老师和学生的科研量精深较弱，需稳步发展。

（2）教师队列数目及结构在各专科之间散布抵挡衡，环境专科学生多、老师少，酿成一些老师课时责任量大，而有些专科老师多、学生少，老师课时量偏低。

（3）学生毕业实习东谈主数较多，现存的实习基地有限，实习科罚难度较大。

9.2改进措施

（1）近几年加大招聘博士学历老师的力度，荧惑教师加大科研力度，并带动学生参与科研与教研格式，同期积极汇报高职称，建议学校凭证艺术专科脾性，在任称评审中赐与一定匡助，荧惑后生教师进行学历熟练。

（2）由于专科招生的影响，部分专科出现师生比不融合的情况，合理诊疗专科布局，鼓舞教师转型发展。

（3）学校驻足咸宁，试图在武汉、北京、广州、上海等大城市建立更多较为清静的实习基地，以险恶学生专科实习。加强实习科罚，建立清静的推行教学科罚团队。

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