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探花 porn 新版初华文文第一本阅读与训练(华师出书)第一单位(附谜底)
发布日期:2024-10-21 06:25    点击次数:75

探花 porn 新版初华文文第一本阅读与训练(华师出书)第一单位(附谜底)

新版初华文文第一本阅读与训练(华师出书)第一单位(附谜底)探花 porn

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1.随笔两篇一、文段阅读 (-) “窗明几净的蓝天上,悄悄___来一团乌云,风__着它___上山头。山这边,梯田庐的庄稼像绿海里____来的一谈谈没头。”1.按原文在空缺处填上稳当的动词。2.这段翰墨描写的是蓝天上的____,梯田庐的___,勾勒了___异日的风光。3.这两句话分辩使用了____和____的修辞期间。(二) 金黄的大笠帽下:这边,表露一条包起的小辫;那边,表露一条挑着小山羊的液回的胳背。在用笠帽临时搭成的斗室子里,姐弟俩坐着,听凭雨水洗刷四见比肩的赤脚,脚指头还在自地面动呢。金黄的大笠帽下还这着笑,这着小山羊偶尔发出的洋畔声,透着姐姐和弟弟的笑语: ——姐姐,你若何知谈雨未啦?那团乌云走过咱家窗前,我看到它的影子了。——姐姐,你若何知谈风来啦?咱家屋后的竹林告诉我的。——姐姐,你要不送笠帽来,哪怕晚送一会儿,我偶合淋个澡。可惜…… 啪(是一只手打在另一只手上)——嘻嘻。——咯咯。笑声____(A.超越B.冲出C.超出)银线织的雨帘,笑声.(A.掀动B.打动C.鼓励)金黄的大笠帽。远望,[笠帽像个大蘑菇,是那么好意思],阳光照着它,雨水润着它,它是那么有活气。1.给文中加点的字注音。①笠()(2)揽() (3)咩咩()(4)咯咯() 2.文段中姐弟俩那一段充满情味的对话,写出了姐姐和弟弟的什么特性特质?答:姐姐___ 弟弟___3.在括号内选拔稳当的词语填在横线上。4.如何厚实文段临了说笠帽“是那么好意思”?答:____ (三) ①这南边初春的萧瑟!大块小块的新绿疏白费铺着()有的浓()有的淡()树上的嫩芽也密了()田庐的冬水也咕咕地起着水泡()这一切都使东谈主想着相似东西——生命 ②这样,咱们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,爱妻也蹲下来,背起了女儿。我的母亲天然肥硕,然而很瘦,天然不算重;女儿天然很胖,毕竟幼小,天然也轻:[但我和多子都是冉冉地,稳稳地。走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来,就是通盘世界]。1.第①段翰墨描写的对象是_____。主要描写的景物有___、___、___,描写的作用是____________.2.给文中括号处加标点符号。3.文中被折号的作用是________.4.如何厚实“我和爱妻都是冉冉地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上同她背上加起来,就是通盘世界”?答:___________.二、诈骗知识的本领片段描写: 《金黄的大笠帽》中有这样一句话,“风,总想打开笠帽,望望底下这着什么。”写一段话,按你的遐想描写在金黄的大笠帽下,天真无邪姐弟俩的边幅、动作、语言。

2.背影一、体裁知识《背影》的作者是_____,他是_____代有名的_____、_____、_____、______.他有诗文集_______,散文集______、_____。二、文段阅读 (-) 那年冬天,祖母死了,父亲的差事也交卸了,恰是遗患无穷的日子。我从北京到了徐州蓄意随着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院散乱的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如斯,无须痛心,好在天无绝入之路!”1.给文中加点的字注音,并讲解词语的兴趣。(1)差()使:_____(2)散乱(): ____ (3)奔丧():_ 2.为什么说“恰是遗患无穷的日子”?3.我为什么“不禁簌簌地流下眼泪”?这是怎么的情谊?4.那时父亲的处境如何?5.父亲讲的那句话推崇了什么?(二) ①我说谈:“爸爸,你走吧。”(2)他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”③我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾主。④走到那边月台,须穿过铁路,须跳下去又爬上去。⑤父亲是一个胖子,走以前天然要纷扰些。⑤我原来要去的,他不肯,只好让他去。⑦我看见他戴着黑布小帽,穿戴黑布大马褂,深青布棉施,踉跄地走到铁谈边,冉冉探下身去,尚不浩劫。⑧然而他穿过铁谈,要爬上那边月台,就装束易了。⑨他用双手采着上头,两脚再进取缩;他臃肿的身子向左微倾,显出竭力的时势,这时我看见他的背影,我的泪很快流下来了。⑩我速即拭干了泪,怕他看见,也怕别东谈主看见。(11)我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。(12)过铁谈时,他先将橘子散放在地上,我方冉冉爬下,再抱起橘子走。(13)到这边时,我速即去搀他。(14)他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(15)于是扑扑衣上的土壤,心里很收缩似的。(16)过一会说:“A___”我望着他走出去。(17)他走了几步,回头看见我,说:“B__”(18)等他的背影混入未战争往的入里,再也找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。1.本段共有四处触及到父亲的背影,它们的句子序号轮番为_____ 2.用课文中的词语填空恢复问题。父亲的体形特征是___;穿戴的衣饰是____;走路时的体态特质是____;推崇父亲爬月台的动作有___ 3."我走了,到那边来信!”一句应该放在文中的___处;请讲解它在文中的含义是什么?答:____ 4.“进去吧,里边没东谈主。”一句应该放在文中的___处;请讲解它在文中的含义是什么?答:5.对第(15)句厚实准确的一项是()A.“扑扑在上的土壤”是因为刚才爬月台时蹭了孤苦上,父亲喜欢洁净是以扑扑土以后心里就收缩了。B.土壤照应了父亲爬月台的情节,“收缩”是因为买的橘子并不太重,父亲在涌现女儿我方并不累,是父亲一派爱子之心的天然走漏.C.土壤标明那时车站的环境很脏,“收缩”是说父亲为能给女儿买来橘子而感到内心的得志,同期在涌现女儿,说我方并不累。D.土壤照应了父亲爬月台的情节,“收缩”证实不是真收缩,仅仅说父亲为能给女儿买朱橘子而感到内心的得志,是父亲一派爱子之心的天然走漏。6.本段扫尾一句中的“又”字不错不详摔吗?为什么?答:____ 3.我女儿一家一、给底下加点的字注音 1.窥见()2.鼾声()3.干涩( ) 4.磨迟滞蹭()5.唏嘘()()6.饱读浪屿()二、查辞书,弄明晰底下谚语的含义 1.面面相加觑--- 2.钻火得冰——三、体裁知识 本文选自___,作者____是现代有名女诗东谈主。四、文段阅读咱们班有许多小一又友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴,从早上九时到晚上九时,拉得她小小年级就喊在世没兴趣。频频有东谈主问我妈:“你女儿学什么?"姆妈恢复:["学玩”]姆妈总说要让我有个快乐的童年,她和爸爸都不要我成为神童什么的。我有段时辰爱画画,姆妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。我扔下画笔去剪纸,姆妈又给我买小剪刀和彩纸。再其后我迷上踢足球,姆妈就辛纷扰苦陪练,当过的确的足球通顺员的爸爸,有时忍不住出目前阳台上,傲睨一世把姆妈的脚法月旦得一天是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么,像姆妈当个诗东谈主?我才不呢!看成者整天趴在桌上多没兴趣,我要当司机。姆妈爸爸听了都大大欢欣起来。姆妈到国际给我带的玩物全是各式汽车。目前我的纯真车辆有六七十种。姆妈说等够一百部了,就开个汽车展览会。1.文段中有两个常用的谚语,请把它们找出来。(1)____(2)_____ 2.如何厚实划横线句子的含义?从中你能剖析"我”姆妈对女儿的西宾不雅念吗?答:___ 3.“姆妈总说要让我有个快乐的童年”,匈中的“总”字强调了什么?答:4.本文段用对比的手法,写出了小表姐与"我”迥然相异的童年活命。请具体说一说有什么不同。这样的对比,凸起了“我女儿一家”的家庭活命有什么特质?答:___ 五、诈骗知识的本领 寄小读者冰心 ①小一又友!当你导见了世界上有一个东谈主,意志你,知谈你,爱你,都千百倍的胜过你我方的时候,你岂肯不感恩,不哽噎,抑制念塌地的爱她,并且断念踏地容她爱你?②有一次幼小的我,忽然走到母亲眼前,仰着脸问:“姆妈,你到底为什么爱我?"母亲放下针线,用她的脸颊,抵住我的前额,暖热的,不彷徨的说:“不为什么,——只因你是我的女儿!”③小一又友!我不信世界上还有东谈主能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他东谈主世间的一切失误的名称和名字!她的爱是不附带任何条目的。推一的情理,就是我是她的女儿。总之,她的爱,是屏除一切,择试一切,层层的麾开我前后傍边所获罩的,使我成为“今我”的原素,而班师的来爱我的自己!④假使我走至幕后,将我二十年的历史和一切都变调了,再走出到她眼前,世界上纵莫得一个东谈主意志我,只须我仍是她的女儿,她就仍用她坚决无限的爱来包围我。她爱我的身段,她爱我的灵魂,她爱我前后傍边,以前,异日,目前的一切!⑤天上的星辰,骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响。海波如山一般的倾盆,一切楼屋都在地上旋转,天如统一张蓝纸卷了起来。树叶子满__a,鸟儿b___,走兽c__,到它的洞穴。万象扯后腿中,只须我能寻到她,投到她的怀里…天下一切都信她!她对于我的爱,不因着万物放胆而变更!(6)她的爱不但包围我.并且普遍的包围着一切爱我的东谈主。[并且因着爱我。她也爱了天下的儿女,她更爱了天下的母亲].小一又友!告诉你一句小孩子以为是极肤浅,而大东谈主们以为是极崇高的话:“世界就是这样的开采起来的!”⑦世界上莫得两件事物,是透彻调换的。同在你头上的两根丝发,也不可一般詈骂。然而——请小一又友们和我同声赞叹!——唯有普天下的母亲的爱,一龙一蛇,或出或没;无论作用斗量,用尺量,或是全心灵的度量密来计算;我的母亲对于我,你的母亲对于你,她的和他的母亲对于她和他;她们的爱是一般的长阔崇高,分毫都不差减。小一又友!我敢说,也敢信亘古亘今,莫得一个敢来驳我这句话。当我发觉了这鲜明的神秘的时候,我党雀跃感动得伏案悲泣!1.第①段划横线的“有一个东谈主”指的是谁?答:___ 2.填入第③段__中的语句,正确的一项是() A.多么勇敢,多么伟大!B.多么刚强,多么无余步!C.多么刚决,多么无回旋!3.给加点字注音。屏除___拂拭___麾开___蒙罩___ 4.第③段中,母亲爱女儿的情理是什么?答:5.第⑤段写万物放胆那可怕的景色,有何作用?答: 6.第⑤段有三个比方句,请你找出来。(l)_____ (2)___ (3)___ 7.填入第⑤段a,b,C处稳当的词语是() A.旋转回窝藏B.飞转归巢跑 C.飞行归巢躲D.打转回家躲8.第(7)段,与作者所抒发的中心兴趣无关的一项是( )A.母爱的伟大是共同的 B.母爱是世间最伟大的情谊 C.母亲的爱是无法预计的D.咱们应来去报母亲忘我的爱

4.父子情一、文段阅读再会到父亲时,我照旧是15岁的少年了,是个村三学生。他给我从好意思国带回归的礼物是一合矿石标本,内部有20多块可儿的小石头,闪着各式异样的光采,每一块都有学名,还有的证实。我奇怪地发现,此时此刻的父亲照旧把我当成了一个零丁的大东谈主,采选了一种异乎寻常的大东谈主对大东谈主的对等作风。他见到我,不再叫“小乙”,而是名称“舒乙”,并且伸脱手来和我捏手,好像相互是一又友相似。他的手很软,很清秀,手掌很红,捏着他伸过来的手,我的心充满了一,顿时感到我方长大了,不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后,我通过了留学苏联的磨砺,父亲很欢欣。五年里,他三次到苏联去开会,都专程到列宁格勒去看我。他莫得给我写过信,但是频频自地靠近一又友们说:女儿是学理工的,学的是由木头里拣乙醇!1.第一段中有三个错别字.请指出来.并加以改正。2.讲解词语。(1)异乎寻常——(2)高慢—— 3.在括号里选拔稳当的词填在横线上。(l)每一块都有学名,还有__(A具体B.隆重C.爽直)的证实。(2)我的心充满了___。(A.赞佩 B.奇怪 C.好奇)4.父亲从好意思国带回归的礼物有什么特质?这份礼物对我产生了什么影响?答:____5."我奇怪地发现”,“我”发现了什么?"我”为什么对我方的发现感到奇怪?答:6.鸠合本文段的事例,具体说说老舍对孩子的西宾有什么专有之处。答:二、诈骗知识的本领 父亲的爱 【好意思】艾尔玛·邦贝克 爹不懂得怎么抒发爱,使咱们一家东谈主融洽相处的是我妈。他仅仅每天上班放工,而妈则把咱们作念过的错事开列清单,然后由他来训斥咱们。有一次我偷了一块糖果,他要我把它送且归,告诉卖糖的说是我偷来的,说我开心替他拆箱卸货作为补偿。但姆妈却剖析我仅仅个孩子。我在体育场打秋千跌断了腿,在前去病院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那空位是留给贫困车辆停放的。爹听了便叫嚷谈:“你以为这是什么车?旅游车?”在我诞辰会上,爹老是显得有些不大至极。他仅仅忙于吹气球,布正餐桌,作念杂务。把插着烛炬的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。我翻阅摄影册时,东谈主们老是问:“你爸爸是什么时势的?”天晓得!他老是忙着替别东谈主拍照。妈和我笑貌可掬地一王人拍的相片,多得不可胜数。我铭刻妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别戒指,但他却说是应该戒指的时候了。我跌倒之后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我那时活气极了,决心要给他点颜料看。于是我随即爬上自行车,并且我方骑给他看。他仅仅浅笑。我念大学时,通盘的乡信都是妈写的。他除了寄支票外,还寄过一封短来给我,说因为我莫得在草坪上踢足球了,是以他的草坪长得很好意思。每次我打电话回家,他似乎都想跟我语言,但恶果老是说:“我叫你妈来接。”我成婚时,掉眼泪的是我妈。他仅仅高声挥了一下鼻子,便走出房间。我从小到多数听他说:“你到那处去?什么时候回家?汽车有莫得汽油?不,不准去。”爹透彻不知谈怎么抒发爱。除非…… 会不会是他照旧抒发了而我却未能察觉?1.玄虚证实本文写了哪几件事。答: 2.通过著述中的具体事例,证实父亲的爱具有怎么的特质?答:3.把“爹不懂得怎么抒发爱”和“爹透彻不知谈志详抒发爱”两句中的“抒发”去掉行不行?为什么?答:4.原来是写“父亲的爱”,而文中为什么写那么多母爱的推崇?答:5.扫尾一句有何作用?答:

5.羚羊木雕一、文段阅读 “那只羚羊哪儿去啦产姆妈霎时问我。姆妈说的羚羊是一只用玄色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给我的好一又友万苦了。“爸爸不是说给我了么?”我小声地说。“我知谈给你了,然而目前它在哪儿?”姆妈的目力牢牢地__(A.盯 B.看 C.望)着我。我发现事情不像我想的那么爽直。“我把它收起来了。”“放在哪儿了?拿来我望望。”姆妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动,低着头不欢看她。“要说真话……是不是拿出去卖啦?”姆妈变得十分严厉。“莫得卖……我送东谈主了。”我以为我方的声息有些发抖。“送给谁了?告诉我。”姆妈把手搭在我的肩膀上。“送给万芳了,她是我最好的一又友。’”“你目前就去把它要回归!”姆妈坚定地说,“那么难得的东西若何能冒昧送东谈主呢?要不我和你一王人去!”“不,我哭着喊了起来。爸爸走了进来,听姆妈讲完事情的经由,他__地点火一支烟,__地对我说:“小一又友之间不是不不错送东西,但是,要看什么样的东西。这样难得的东西不像一块点心一盒糖,若何能自作东张呢?”爸爸的声息一直很__,不外带着一种不可抗拒的力量。“是的,这是爸爸给你的,可并莫得允许你拿去送东谈主啊!”我莫得情理了。我猜测他们随即会逼我去处万芳要回羚羊,心里痛心极了。[他们不知谈,万芳是个多么仗义的一又友]! 1.给加点的字注音。犄()怦怦( ) 2.在括号里选拔稳当的现词填在方格内.3.鄙人列词语中选拔稳当的婆在根线上。A冉冉B.静静C.安心 4.爸爸、姆妈对“我”送掉羚羊这件事的反应,有什么调换和不同?答:调换:___ 不同:____ 5.姆妈说:“要不我和作一王人去。”这句话是什么兴趣?请选拔最好谜底()A.怕“我”一个东谈主外出胆小,要陪“我”去。B.怕“我”有心绪,陪我去,不错减轻“我”办C的反感。C.说是“一王人去”,实是通“我”去,非要讨回羚羊不可。D.“一王人去”证实事态的严重性,申饬“我”千万不可把难得东西送东谈主。6.文中写:“‘不!’我哭着喊了起来。”又写:“我莫得情理了。”这证实“我”在父母恫吓下的什么作风?() A. 坚决起义。B.无可如何,只好遵照。C.天然内心不屈,但举止上免强遵照。D.天然说“我莫得情理了。”但内心是不屈的。7.“我”是不是真实“莫得情理了”呢?你的主张如何?答:_____ 8.你认为爸爸讲的话有莫得情理?为什么?答:____ 9.“她是我最好的一又友”这句话为什么姆妈听不进去?答:____10.“我”心里痛心极了,这证实了什么?请选答()A..证实“我”脆弱。B.证实“我”的无可如何。C.证实“我”的情谊被伤害了。D.证实“我”以为父母太不暖热了。11.从课文全文来看,上头的节选部分仅仅一个发轫,它临了一句话“他们不知谈万芳是个多么仗义的好一又友”,除了证实“我”对父母的不悦以外,在全文故事情节的发展上还起了什么作用?答:12.下边一些说法,你认为正确的,在后头打“/”,认为不正确的打“X”。(l)“……我的心怦怦地跳了起来”,这证实孩子作念贼胆小。() (2)“爸爸不是说给我了么!”这不可说是送东谈主的情理。() (3)“我发现事情不像我想的那么爽直。”证实两代东谈主心理上的分歧:父母重时轻义;“我”则疗养友情,疗养信义。() (4)爸爸听姆妈讲完事情的经由以后,“静静地点火一支烟,冉冉地对我说……”爸爸是利用点烟的时辰,接洽让不让“我”把羚羊送东谈主,要不要讨回归。()二、诈骗知识的本领 “水很开畅” 一天晚上,我陪天天训练造句,用的词是“开畅”。天天说:“小鱼在水里游来游去,很开畅。”我说:“对。再造一句。”天天想了想,说:“小鱼游以前了,水很开畅。”我说:“对。等等,分歧!”天天不懂我要说什么。我的本意是推奖他的句子的,并以为这口舌常好的句子。这句“水很开畅”,真口舌常开畅,若是再进一步,就是写诗了。写著述最错误的少许,是__要别东谈主看借.___要有我方的语言.[孩子的语言如同他们的画,原来都是很生动的,大东谈主七教八教的,规范天然是规范了.却也枯萎了.]天然这仅是我的说法,针织们恐怕会这样认为。学校要训诲学生的是字词的规范的习以为常的用法,而不是写诗。针织的心里粗略也不认为“水很开畅”就是病句。然而还有监督针织的东谈主。想来想去,事情就复杂了。我对天天说:“你造的这句子是一句很好的句子。但是,磨砺的时候不要这样造。”天天一脸的不明,问:“为什么?”是啊,我也想问为什么。1.对于“小鱼在水里游来游去,很开畅”这句话,说法不正确的一项是() A.这句话诈骗的是拟东谈主的修辞期间。B.“开畅”一调用得形象,并且生动。C.“开畅”是个动调,推崇了小鱼的灵敏。D.“开畅”是个形色饲,推崇了小鱼的欢快。2.对于“小鱼游以前了,水很开畅”这句话,说法不正确的一项是() A.这句话诈骗的是拟东谈主的修辞期间。B.“开畅”描摹的是水的波动。C.“水很开畅”不规范。D.“水很开畅”是作者的心情的响应。3.“若是再进一步,就是写诗了。”这句话的兴趣是()A.“水很开畅”就是一句诗。B.“水很开畅”诗意还不够浓。C.“水很开畅”是散文的语言。D.“水很开畅”形象、生动、有创意。4.“但是,磨砺的时候不要这样造。”“我”这样说的主要原因是()A..事情很复杂。B.针织可能会认为这是病句。C.册本上莫得这样的句子。D.保住磨砺的好成绩。5.试用简明的语言,玄虚这篇随笔的主旨。答: 6.文中“D”处应填入的然而语是() A.既…又B.不仅…并且C.又…又D.并...并 7.“开畅一调频频用在东谈主或动物身上,造来造去就不崭新了”一句是从原文中抽出来的,应放回到何处?答:8.“枯萎”一词一般用于植物,这里用于孩子的语言。下列厚实正确的是() A.孩子们不会语言了。B.孩子们不会写著述了。C.孩子们的语言莫得了灵性和创造力。D.孩子们的语言才能肃清了。9.试用“开畅”一词造一个句子。答:10.本文扫尾处说“我也想问为什么”,这样写,有什么公道?答:11.文中画“——”的句子的说法对吗?试用一句话证实你的不雅点。答: 第一单位过关测试 班级___姓名_成绩_一、基础知识(25%)(一)字词知识 1.按拼音写出相应的汉字。(5分) (1)斗(1i4)__(2)面面相(qu4)__(3)(kui1)__见 (4)磨磨(ceng4)(ceng4)___(5)狼(ji2)___ 2.给下列加点的字注音。(8分) (1)咩咩()(2)盘桓()()(3)唏嘘()() (4)差()使(5)鼾()声(6)怯()生生 (二)体裁知识 1.填空。(8分) (1)《背影》的作者是我国现代有名的散文家____。(2)《我女儿一家)选自____,作者____.是我国现代有名女诗东谈主。(3)《父子情)的作者是____,文中写到的父亲是我国现代有名的体裁家___。(4)散文在结构上通常用一条印迹把材料串成一个有机全体。《背影》是以____为印迹;《金黄的大笠帽》是以__为印迹;《父子情》是以___为印迹。2.判断底下说法的正误,对的在括号里打“/”,错的打“X”。(4分)(1)《背影》是一篇记事散文,课文中的“我”就是作者本东谈主。() (2)作者唯有是故事的主东谈主公时,才能用第一东谈主称的写法。() (3)《我女儿一家》,这标题中的“我”就是作者本东谈主。() (4)《父子倩》接受了倒叙的写法;《羚羊木雕》接受了插叙的写法;《分散》接受了端正的写法。()二、课文阅读(50%) (-) 我与父亲不相逢已二年余了,我大不可健忘的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父亲的差事也交卸了,恰是遗患无穷的日子。我从北京到徐州蓄意随着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院__的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如斯,无须痛心,好在天无绝东谈主之路!”回家变卖抵押,父亲还了亏损;又借钱办了凶事。这些日子,家中光景相当_,一半为了凶事,一半为了父亲失业,凶事达成,父亲要到南京找事,我也要回北京读书,咱们便同业。1.文中横线上应填的一组词是()(2分) A.窘态惨淡B.散乱惨淡 C.褴褛惨败 D.破旧惨败 2.读第一天然段,你认为本文的写稿端正是()(2分)A.顺叙B.倒叙C.插叙D.补叙 3.如果把“我最不可健忘的是他的背影”改为“我忘不了他的背影”好吗?(4分) 答:4.第二天然段中,加点的“日子”是指()(2分) A.祖母死的那一天B.父亲交卸差事的那一天 C.祖母死和父亲交卸差事的那一天D.发生两件祸殃事情的那年冬天 5.解词。(6分) (l)差事: (2)失业: (3)变卖抵押:6.读第二天然段,我“流下眼泪”的原因是______,父亲劝我“无须痛心”的情理是__。父亲的话,推崇出______________ 。(6分) (二) 其后发生了分歧:母亲要走正途,正途平顺;我的女儿要走小径,小径挑升想。不外,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习尚听从她雄伟的女儿;我的女儿还小,他还习尚听从他肥硕的父亲;爱妻呢,在外面,她老是听我的。一顷然我感到了株连的错误。我想一个两全的主义,找不出;我想拆散一家东谈主,分红两路,各得其所,终不肯意。我决定屈身女儿,因为我伴同他的时日还长。我说:“走正途。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“照旧走小径吧。”她的眼随小径望去:那里有金色的菜花,两行整王人的桑树,特别一涎水波粼粼的鱼塘。“我走不外去的场地,你就背着我。”母亲对我说。这样,咱们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下未,背起了母亲,爱妻也蹲下来,背起了女儿。我的母亲天然肥硕,然而很疲,天然不尊重;女儿天然很胖,毕竟幼小,天然也轻:[但我和多子都是冉冉地,稳稳地。走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来,就是通盘世界。] 1.给加点的字注音。(3分) (1)分歧()(2)一顷然()(3)水波粼粼()2.为什么“一顷然我感到了株连的错误”?(5分) 答: 3.我决定走正途的情理是什么?(5分) 答:4.母亲为什么要“变了主意”呢?(5分) 答: 5.如何厚实划横线语句的含义?(5分) 答: 6.从这一文段中,这一家东谈主给你留住什么印象?(分) 答:三、课外阅读(25%) ①朱自清的名作《背影》已嵌入在我回顾的画屏上,成为一幅不灭的丹青…… ②而我的目下,我的心中,也有一幅鲜美的背影图。③那是星期天的下昼,我从城里下学回家,村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便奴隶父亲来到山上。④砍倒一棵大松树时照旧日暮途穷了。父亲捎来口信,叫我和他一王人抬回家。松树根部大,梢部小,我自忖1.68米的块头,抬根部“赤子科”,就要去抬。[父亲拦者说:"不行。你拾不起.骨头太嫩.等我来抬根.你抬梢。”父亲说完便蹲下身子.准备把树扶上肩头.然而,试了几次都扶不上。_我走到他眼前,说:“爸爸,我来吧。"父亲却不同意。]他掏出一袋旱烟抽起来,嘱咐我先歇会。“天还早呢。”父亲说。⑤一袋烟快抽完毕,父亲叫我站起来。他冉冉地蹲下身,用手拍拍大树,把头凑近松树,“海”了一声.用力抱起松树扛到我方肩上.然后留意翼翼地伸展着腿部,[我以为他伛偻的身躯在夕阳的余辉中少许少许地凝华服从量,少许少许地肥硕。]还剩的一口旱烟吐了出来,隐藏在他的头上,悠悠地在空中扩散。(6)父亲终于直立了,天然大树压得他摇晃了几下,但他很快就稳住了要点。(7)我盯着他的背影,我的眼眶湿润了。几十年来,父亲为咱们兄妹几个的成长,埋头苦干地操持着这个家,驱驰吃力。他的面目已在日出日落中憔悴了,他的背已在日出日落中微微弓起…… (8)泪水依稀了我的眼睛,我和父亲抬着树回家,看着父亲的背影,我感到有一座丰碑耸立在心中……“背影图”吊挂在我心中的高处。1.为文中加点词语注音。(4分)嵌入()伛偻() 隐藏()埋头苦干()2.著述第④段中画“——”线的语句推崇了父亲怎么的想想情谊?请简要恢复。(5分) 答:3.著述第⑤段主要通过____描写,考究描摹了父亲的形象。画“——”线的语句抒发了“我”怎么的想想情谊?选出厚实准确的一项()(4分) A.“我”看到了父亲在夕阳余辉下逐渐肥硕的身影,心情十分激昂,因为“我”以前从未看到过这样动东谈主的景色 B.“我”看到了父亲为“我”承担重担的肥硕身影,感到了父亲对“我”的挚爱 C.“我”第一次体会到了父亲在活命中不屈不挠的特性,看到父亲充满力量的形象4.看到父亲的背影,“我的眼眶湿润了”,这是为什么?(6分) 答:5.“看着父亲的背影,我感到有一座丰碑耸立在心中”,如何厚实这句话的含义?(6分) 答:

附: 参考谜底 1,随笔两篇一、(-)1.溜推爬卷2乌云庄稼大雨3.拟东谈主比方 (二)1.(1)li4(2) lan3(3) mie1(4)ge1 2.智谋探花 porn,心绪他东谈主天真可儿 3 B A4.笠帽的外不雅,加上雨后天晴的氛围,组成一幅盼望盎然的前景丹青。(三)1.萧瑟新绿嫩芽冬水渲染了春天的气味,凸起了生命在召唤这一特质 2,,;;。 3.讲解 4.作者要抒发中年东谈主在通盘社会活命中起承上启下的作用,他们既要尊老又要爱幼,有着突出的责任。2.背影 一、朱自清现散文家诗东谈主学者民主战士《踪影》《背影》《欧游杂记》 二、(-)1.(l)chai1旧社会在机关里作念事叫“当差”,课文中指“职务”。(2)ji2前俯后合的时势。(3)sang1在外取得嫡派尊亲逝世的音讯,急遽赶且归料理凶事。2.祖母死了,父亲的差事也交卸了。3.看到因为父亲失业而满院散乱、家谈衰弱,又猜测祖母的逝世,是以流下眼泪。这是悲痛的情谊。4.家庭和服务都发生祸殃的事,处境困难。5.劝慰女儿,怕女儿太伤感,推崇了父亲爱子之情。(二)l.(7)(8) ( 9)(18) 2.臃肿戴着黑布小帽,穿戴黑布大马褂,深青色棉袍踉跄、缩、倾 3A但愿尽早取得女儿的吉祥乡信,体现了父亲对女儿的担心。4B内部没东谈主护士行李,怕女儿的行李丢失,怕给女儿的路径酿成未便,体现了父亲对女儿的心绪。5.D6不不错。因为“又”字照应了第9句的哽噎,这里用“又”涌现是“再一次”的兴趣。3我女儿一家 一、1.ku12.han13.se4 ceng44.xi1xu15.yu1 二、1.你看我我看你,形色人人困惊恐或无可如何而相互望着,都不语言。2比方不主动地竭力,而存万一的荣幸心理,但愿取得不测的得益。三、《硬骨凌霄》舒婷 四、l.(1)傲睨一世(2)一无是处2在玩中学,让孩子在收缩欢喜中学习。3.频频,一贯的作念法。4.小表妹被逼着学琴,老喊“在世没兴趣”;而我开脱欢喜地享受童年的快乐活命。民主、调解、快乐的家庭氛围。五、1.母亲 2. C 3.屏(bing3)拂(fu2)麾(hui1)蒙(meng1) 4.“只因你是我的女儿!” 5.写母爱的强劲,不因万物放胆而变更。6.(1)天上的星辰,骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响。(2)海波如山一般的倾盆。(3)天如统一张蓝纸卷了起来。7.C8.D 4.父子情 一、l.礼一礼合一金采一彩2(1)不同于寻常。(2)舒畅如意。3.(1)C(2)A4.有风趣性、科学性,以此激起“我”对科学斟酌的兴味。“我”留学苏联,学的是化学,恰是父亲联接的恶果。5.我照旧个初三的学生,父亲却已把“我”当成了一个零丁的东谈主,相互像一又友相似相处。因为这是异乎寻常的。6.以兴趣的事物激勉孩子的修业欲和探索精神,以对等的作风促使孩子的心智熟习。二、1.8件事。①令我把偷的糖果送且归,并拆箱卸货作为补偿。②送我去病院和病院的东谈主发生争执。③诞辰会忙于作念家务。④替别东谈主摄影,我方不照。⑤激励我我方去骑车。(6)不给我写信.(7)我打电话,他叫姆妈来接。(8)我成婚时仅仅高声擤鼻子。2.父亲的爱具有深千里、默然、充满但愿的特质。3.不行。因为去掉“抒发”就成了“爹不懂得怎么爱”和“爹透彻不知谈怎么爱”,含糊的是父亲的情谊实验而不是推崇神志,违背了著述的真旨。4.以母爱的推崇作对比,更显着地推崇父爱的特质。5.领导读者品味前面所描写的父爱的特质。5.羚羊木雕 一、1.ji1 peng12.A3.BA C4调换:都要我把羚羊要回归。不同:姆妈严厉,步步进逼,咄咄逼东谈主;爸爸则貌似“安心”实则冷情地讲风趣。5.C6.D7.从“莫得经由父母的允许”的角度说,“我”确是“莫得情理了”;但如果从要不要尊重孩子的东谈主格、尊重友情来说,却不是莫得情理的。8.从“重财轻义”来说是多情理的;但从孩子真诚友爱来说是莫得情理的。9.因为姆妈心里只知羚羊难得,不至交谊珍稀。10.C11.引出底下一段插叙,回忆万芳的仗义。12(1)x(2)X(3)/(4)x 二、1.C2.C3.D4D5揭示应考西宾管制学生本领开采的危害性。6A7放在“并以为这口舌常好的句子”之后。8.C10既引东谈主想考,耐东谈主寻味,使著述一气呵成,又进一步写出了作者的困惑,深化了中心。11.对。西宾使学生学到了知识,却也未免勾消了孩子们的一些天性。(或:分歧,西宾的计算就是使学生达到规范化,而不可单纯地认为使其“枯萎”了。) 第一单位过关测试一、(-) 1.(1)笠(2)觑(3)窥(4)蹭蹭(5)藉2(1) mie1(2)chou2 chu2 (3) xi1 xu1 (4)chai1(5)han1(6) qie4 (二)1.(l)朱自清(2)《硬骨凌霄》舒婷(3)舒乙 老舍(4)父亲的背影大笠帽父亲西宾、爱护孩子的专有期间上(1)/(2)x(3)/(4)X 二、(-)1.B2.B3.不好,原句是判断句,起到强调的作用,改后是述说句,给东谈主的印象不深化。4.D5.(1)旧社会在机关里作念事叫“当差”,这里指职务。(2)失业在家。(3)把(我方的财产、衣物)典当出去。6.见着父亲,看见满院散乱,又想起祖母天无绝东谈主之路 他矜恤女儿 (二)1.(1)qi2(2)sha4(3)lin22.母亲、女儿、爱妻都听“我”的,一切都取决于“我”。3.母亲年老了;女儿还小,“我”伴同他的时日还长。4、母亲可爱小孙子。5.东谈主到中年,肩负着起承转合的株连,对活命有一种责任感。6、一家东谈主相互体谅,活命调解。三、1. qian4 gou1 lou2 long3 jing1 2.推崇了父亲对女儿的心绪、矜恤和护士,父亲对女儿的爱。3动作B4.“我”为父亲承担活命重担的肥硕身影所感动,为父亲几十年来吃力驱驰,给我倾注了无限的爱所感动。5.这句话抒发了“我”对父亲背影的高度评价和深情讴颂,推崇了父亲的伟大特别对“我”的深广影响。



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